El viernes 31 de agosto, el periodista Javier de Sola, de Aragón Radio, entrevistó a Fecaparagón y a Fapar sobre sus impresiones ante la vuelta al colegio que se nos avecina.

Fecaparagón expresó su preocupación por la constatación de que las decisiones educativas se toman cada vez más por comodidad que por el beneficio de la formación de los alumnos. Ejemplo de ello es el proceso de implantación de la jornada continua en infantil y primaria (especialmente en los centros de titularidad estatal), las posiciones en contra de que los alumnos hagan deberes en casa y el paso de los exámenes de septiembre a junio en la formación profesional. Fecaparagón puso de manifiesto la necesidad de mejorar los sistemas de bilingüismo, algo en lo que se ha avanzado muchísimo pero en lo que queda todavía mucho recorrido por hacer. También se destacó la necesidad de mejorar la formación en todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con respecto al debate sobre el calendario escolar se mostró nuestra disposición a debatir el tema (una vez más) aunque no creemos que haya fórmulas que puedan llegar a mejorar el calendario escolar actual.

Puedes escuchar la entrevista en la página web de Aragón Radio (escuchar).

El jueves 16 de agosto la periodista Soledad Campo, del Heraldo de Aragón, entrevistó a Fecaparagón para recoger su opinión sobre su postura sobre el asunto de los deberes.

Fecaparagón expresó su insatisfacción con algunos puntos del documento con el que se cerró en falso el grupo de trabajo de «Tareas escolares». En concreto no está de acuerdo con el carácter de voluntariedad que se le da a los deberes escolares, puesto que esto es como decir «No a los deberes», siendo este un tema en el que no se quería entrar en el grupo de trabajo, sino que más bien se quería tratar el cómo. Desde Fecaparagón apoyamos unos deberes razonables que ayuden a nuestros hijos a mejorar su formación y, por supuesto, puestos desde el sentido común y desde la mayor colaboración posible entre los padres y los profesores.

Puedes consultar el artículo en la página web del Heraldo digital (ver).

El viernes 13 de julio una periodista de Esradio entrevistó a Fecaparagón sobre su opinión ante el programa que expuso la Minstra de Educación en su comparecencia en el Congreso de los Diputados el miércoles 11 de julio.

Fercaparagón explicó la sensación de «aburrimiento» que le da el ver que determinados partidos políticos sean incapaces de proponer ideas interesantes para mejora la calidad de educación en España y que, sin embargo, vuelven a plantear tópicos que no suponen ningún beneficio real y que no hacen más que enfrentar a la sociedad española. Y este fue el caso de la triste comparecencia de la actual Ministra de Educación que vuelve a plantear el tema de la valoración de la enseñanza de Religión, de la educación diferenciada, el papel de la escuela sostenida con fondos públicos de titularidad distinta a la estatal, las evaluaciones de la LOMCE y la anticipación de itinerarios. Son propuestas bañadas la mayor parte de intereses corporativos, ideológicos y que van en la línea de la toma de decisiones buscando la comodidad en lugar de la eficacia.

Con esta comparecencia el PSOE demuestra que ha «perdido el norte» en el ámbito educativo y que no hace más que dar carnaza a aquellos que defienden posiciones totalitarias y en defensa de los privilegios de algunos. Desde Fecaparagón esperamos que precisamente desde el seno de la militancia del PSOE se postulen aquellos que defienden una educación verdaderamente plural y respetuosa con la libertad de los padres, que, en definitiva, somos los verdaderos responsables de la educación de nuestros hijos, aunque a algunos les cueste aceptarlo.

El viernes 13 de julio la periodista Soledad Campo, del diario Heraldo de Aragón, recogió la resolución del Departamento de Educación para dar solución al problema de cambio de ratio que había realizado en el proceso de admisión de ESO. En este artículo se hace eco de la crítica de Fecaparagón a la situación tan injusta que se había generado por una decisión incomprensible del Servicio Provincial de Zaragoza.

Desde Fecaparagón felicitamos, no obstante, al Departamento de Educación que, aunque metió la pata, ha sabido dar finalmente una solución y responder a los numerosos padres que estaban afectados. Esperemos que no se vuelva a dar una situación similar y que las condiciones que se establezcan en los procesos de admisión no se modifiquen, a no ser que haya causas que lo justifiquen teniendo en cuenta el derecho de los padres a elegir el centro que desean para sus hijos, algo que está claramente recogido en nuestro ordenamiento jurídico.

Ponemos el artículo a tu disposición (ver).

El martes 10 de julio un equipo de rodaje de LaTele TV entrevistó a Fecaparagón sobre el problema de la admisión en ESO. Fecaparagón expresó que el cambio de criterio se produje el miércoles 4 de julio, en el momento de sacar las listas provisionales y cuando muchos padres ya creían que sus hijos habían sido admitidos en el centro que solicitaron. También se insistió en que la administración tiene en su mano resolver este problema que ha creado con su mala gestión del proceso.

El martes 10 de julio el periodista José Antonio Alaya entrevistó a Fecaparagón sobre el tema de la admisión en Enseñanza Secundaria Obligatoria y el lío que ha organizado el Servicio Provincial de Zaragoza del Departamento de Educación.

Fecaparagón expresó una vez más su preocupación por que la Administración cambie las condiciones de admisión en mitad de un proceso provocando una clara afección a padres que habían solicitado cambio de plaza para sus hijos. No obstante insistió en que todavía el procedimiento administrativo sigue en curso y que la administración puede dar una solución y corregir su error.

Tienes la entrevista en la página web de Onda Cero (escuchar en minutos 21 a 29).

El lunes 9 de julio la periodista Soledad Campo, del Heraldo de Aragón, entrevistó a Fecaparagó sobre la situación que se creó en el proceso de admisión de alumnos de la ESO en el que el Departamento de Educación cambió las ratios en todos los centros sostenidos con fondos públicos (de 26 ordinarios y 1 Acneae a 25 ordinarios y 2 Acneaes) justo en el momento de sacar las listas provisionales.

Fecaparagón expresó que es totalmente inaceptable que se cambien las reglas del juego a mitad de partida. Los padres eligen si ven a cambiar a su hijo de centro en función de la oferta que hay disponible. Por este motivo, un cambio de la ratio disminuyendo el número de plazas afectadas crea una afección inadmisible. Fecaparagón pidió al Departamento de Educación que sea sensible a esta situación que ha creado y que tengan en cuenta las peticiones de los padres y que intente darles una solución acorde con su elección.

El artículo fue publicado en el Heraldo de Aragón el martes 10 de julio (ver).

El miércoles 20 de junio un equipo de Televisión Española entrevistó a Fecaparagón para preguntarle sobre el balance general del curso 2017/2018. Fecaparagón destacó que el Departamento de Educación sigue sin tratar adecuadamente a los padres de los centros concertados aragoneses. Ejemplo de ello ha sido la carta que envió la Consejera de Educación a todos nuestros hijos para espetarles con las cuentas del puesto escolar, algo que no hizo en el caso de los alumnos de la pública. Tampoco se ha extendido el programa BRIT-Aragón a los centros concertados y tampoco se quiere implantar las aulas de 2 años conveniadas en aquellos centros concertados con elevada proporción de alumnos con necesidades educativas especiales. También se mostró la decepción por no haberse llegado a un pacto político educativo ni en el ámbito nacional ni en el ámbito aragonés.

Puedes ver el informativo en la página de RTVE Aragón (ver en minutos 0 a 2).

El sábado 16 de junio el periodista Jorge Oto, del Periódico de Aragón, entrevistó a Fecaparagón en referencia a la instrucción que la Consejera de Educación va a remitir a los centros educativos para que «no obliguen al alumnado a seguir un código de vestimenta diferenciado por sexos a partir del próximo curso».

Fecaparagón expresó una vez más que se han dado instrucciones sobre un tema que no da problemas en los centros educativos en los que los alumnos llevan uniforme. Las cuestiones relativas a las características de los uniformes se tratan dentro de los órganos de participación de los centros educativos y se resuelven sin conflictividad. Es, por tanto, claro que algunos políticos quieren imponer normas de vestimenta más allá de las atribuciones que les corresponden y que, además, no resuelven nada que haya que resolver.

Ponemos a tu disposición el artículo publicado en el Periódico de Aragón digital (acceder).

El miércoles 13 de junio, esRadio entrevistó a Fecaparagón para recabar su valoración del proceso de elección de centro para el curso 2018/2019.

Fecaparagón destacó que no está de acuerdo con que se haya creado una nueva zona de escolarización en Zaragoza (Zona 8) puesto que con el punto de proximidad de 1 kilómetro ya no tiene sentido poner «muros caprichosos» en las calles de Zaragoza, cercenando la libertad de elección del centro educativo que los padres quieren para sus hijos. También se insistió en que Fecaparagón solicita siempre a la Administración que tenga en cuenta al máximo las peticiones de los padres del centro educativo que han puesto en primera opción. Para ello se le pide que ajuste las ratios y valoren la creación de nuevas vías para los centros que así lo requieran.

El martes 30 de mayo una periodista de Aragón TV entrevistó a Fecapragón sobre el grupo de trabajo de Tareas Escolares. Fecaparagón explicó que dos miembros de su organización participaron en el grupo de trabajo. La sensación con la que quedó Fecaparagón fue que este grupo no funcionó demasiado bien. Estaban previstas 3 sesiones. A la primera asistieron unas 80 personas, a las segunda unas 30 y la tercera sesión ni siquiera se celebró. El documento final se cerró de forma rápida sin incluir todas las propuestas de los asistentes a las reuniones, algunas de ellas de Fecapragón y por lo tanto no puede decirse que sea un documento de consenso. Fecaparagón ha elaborado un documento para reflejar nuestra visión sobre el trabajo realizado (ver).

El documento con el que se ha cerrado en falso el grupo de trabajo se ha remitido al Departamento de Educación y se desconoce si ahora se quiere hacer un proceso de participación en la comunidad educativa para enriquecer el trabajo, tal y como estaba previsto en un inicio.

El martes 30 de mayo el periodista José Antonio Alaya entrevistó a Fecaparagón sobre el tema del Calendario Escolar en su programa Zaragoza en la Onda.

Fecaparagón manifestó que no ve que haya posibles mejoras en el calendario escolar puesto que la experiencia del Consejo Escolar de Aragón es que es habitual hablar de cambiar el calendario, pero cuando alguien hace una propuesta concreta todo el mundo está en contra. Un buen ejemplo es cuando se propone poner una semana de vacaciones a final de noviembre, como en Francia, algo que choca frontalmente con la celebración de las fiestas del Pilar la segunda semana de octubre. No es, por tanto, nada fácil cambiar un calendario que es fruto de nuestra historia, tradición y cultura.

Puedes escuchar la entrevista en la página web de Onda Cero (escuchar en minutos 10 a 20).

El martes 30 de mayo informativos de Radio Televisión Española, delegación de Aragón, entrevistó a Fecaparagón sobre su postura sobre el debate sobre el calendario escolar que se está propiciando desde algunos sindicatos de profesores de la escuela pública.

Fecaparagçon manifestó que en el cambio de calendario que se ha producido en Cantabria se ha valorado negativamente por parte de las familias debido al problema que está generando en la conciliación familiar y en el incremento de las tareas que se mandan a los hijos en estos nuevos periodos de descanso. Es por esto que Fecaparagón se muestra reacia a estos cambios.

Puedes ver el informativo en la página web de RTVE (ver en minutos 4 a 6).

El martes 30 de mayo el periodista Javier Velasco, de Heraldo de Aragón, redactó un artículo sobre las dificultades para poner hinchables en los colegios en el que entrevistó a Fecaparagón.

Fecaparagón puso de relieve las dificultades que está habiendo en Zaragoza debido a las poco claras directrices que está dando el Ayuntamiento, lo que está generando mucha confusión en las AMPAS. Esperamos que esta incertidumbre se reduzca en un breve plazo y que el Ayuntamiento sea capaz de garantizar seguridad a la vez que eficacia. Ponemos el artículo a vuestra disposición (ver).

El martes 29 de mayo Aragón TV entrevistó a Fecaparagón sobre el calendario escolar cuyo informe se iba a votar ese mismo día en el Consejo Escolar de Aragón. Fecaparagón dejó claro que no va a estar de acuerdo con ningún cambio que suponga dificultar la conciliación familiar ni un incremento de la carga de trabajo de los alumnos en casa. Además destacó que cualquier debate debe incorporar a todos los sectores sociales, más allá del ámbito educativo, debido a las implicaciones que tiene el calendario escolar en muchos ámbitos (económicos, sociales, culturales, religiosos,…). El actual calendario es  reflejo de una larga tradición y estamos ya hechos a el. Son tres trimestres y tres evaluaciones y con puentes en cada mes para poder hacer descansos más largos entre trimestres. Desde Fecaparagón estamos dispuestros a hablar de cualquier tema, pero cualquier nuevo planteamiento debe ser una mejora de lo que tenemos en la actualidad, algo que vemos difícil en este tema del calendario.

El jueves 10 de mayo la periodista Jara Arnal, del «Diario del AltoAragón», publicó un artículo sobre la problemática de los casi 30 niños que se van a quedar sin plaza en los centros concertados de Huesca. En este artículo entrevistó a Fecaparagón para recabar su oponión sobre este asunto.

Fecaparagón expresó que este proceso de elección de colegios se ha incrementado significativamente el número de alumnos que han solicitado plaza en centros concertados y que no van a poder tener acceso a ellas, tal y como va a ocurrir en la ciudad de Huesca. Fecaparagón insistió en su petición al Departamento de Educación en que tenga sensibilidad hacia estos padres y que respeten el derecho a la libertad de elección de centro que está recogido en nuestras normas legales.

Tienes el artículo a tu disposición en la página web del Diario del Altoaragón (ver).

El lunes 7 de mayo Fecaparagón celebró una sesión para compartir buenas prácticas entre las AMPAS asociadas. A la sesión acudieron 17 AMPAS de Aragón y durante 4 horas se compartieron numerosas actividades que organizan y en las que colaboran las AMPAS. Aunque no fue una recopilación exhaustiva de todas las actividades que hacemos, sí que pudimos recoger un montón de buenas ideas que nos pueden servir para plantear nuevas actividades. Ponemos a vuestra disposición un resumen extenso de la jornada (ver resumen) y si queréis más información sobre alguna actividad concreta podéis pedir más información en la secretaría de Fecaparagón (fecaparagon@fecaparagon.org).

El jueves 3 de mayo, la periodista Mónica Farré, de Radio Zaragoza, entrevistó a Fecaparagón para recoger su postura sobre el tema del alcohol en menores. Fecaparagón expresó, una vez más, que es una buena noticia que estemos debatiendo este tema con intensidad y desde el consenso político. Hay mucho recorrido para mejorar con medidas educativas y preventivas, medidas para dificultar la venta y el consumo de alcohol a los menores y también, poner todos un poco de nuestra parte para no alimentar una sociedad en la que el ocio esté tan centrado en el consumo del alcohol. También destacamos que no creemos en la eficacia de las medidas sancionadoras, siendo en mejor medida, en la apuesta por medidas de ayuda y formación a los padres de los menores reincidentes.

El jueves 26 de abril el periodista Juan Bernabeu, de Aragón Radio, entrevistó a Fecaparagón para hacer una valoración de la semana de elección de centro en la que los padres han solicitado plazas para el curso 2018/2019.

Fecaparagón destacó que en este proceso de elección los padres han mostrado una mayor preferencia por los centros concertados en comparación con el año pasado. Se han pedido en los centros concertados más plazas que las que se ofertaban (3345 solicitudes frente a 3339 plazas), el número de alumnos que irían a sorteo según las vacantes publicadas en la página web del Departamento de Educación se ha incrementado (224 alumnos el año pasado y 285 este año), el número de colegios con exceso de solicitudes también se ha incrementado (de 32 centros en 2017 a 38 centros en 2018) y el número de centros llenos en primera opción también se ha incrementado (de 36 centros llenos en 2017 a 42 centros llenos en 2018).

Fecaparagón pidió a la administración educativa que sea sensible a esta preferencia  de los padres procediendo a la apertura de aulas en aquellos centros donde sea posible y al incremento de ratios para poder acoger a las solicitudes de los padres.

Tienes la entrevista en la página web de Aragón Radio (escuchar en minutos 16 a 17).

El jueves 26 de abril el periodista Jorge Oto, de El Periódico de Aragón, recogió las declaraciones de Fecaparagón sobre su valoración del proceso de elección de centro. En especial, se hace eco de la mayor preferencia de los padres aragoneses por los centros concertados y la confianza de Fecaparagón en que la administración educativa respete esta opción de los padres y realice las acciones necesarias para atender su criterio. Entre estas acciones está la posible apertura de nuevas aulas allá donde sea posible y también el incremento de las ratios de los centros donde haya exceso de solicitudes de los padres.

Puedes consultar el artículo en la página web de El Periódico de Aragón digital (ver).

El miércoles 25 de abril finalizó el periodo de elección de centro educativo para el curso 2018/2019 con la publicación en la página web de Educaragón de las solicitudes de los padres de alumnos de 1º de infantil recibidas entre el 18 y el 25 de abril (ver Huesca, ver Teruel, ver Zaragoza) de aquellas localidades donde se puede elegir centro por haber más de un centro educativo (no centros rurales).

Fecaparagón ha realizado un análisis de los datos y las principales conclusiones son:

• Lo que analizamos es la elección de los padres en la primera opción. Ahora quedan los sorteos en los centros llenos (el 27 de abril), la baremación y publicación de las listas provisionales (el 4 de mayo) y la publicación de las listas definitivas (el 23 de mayo). Con lo que las cifras que ahora se manejan no son las finales pero tienen la validez de que son el resultado de la elección del colegio que los padres quieren para sus hijos.
• Se han ofertado 10.139 plazas de las que se han solicitado un total de 8.742, lo que supone 213 solicitudes menos que el anterior proceso de escolarización.
• Irán a sorteo 528 alumnos (un 14.1 % menos que el año pasado), a falta de decisiones de apertura de nuevas aulas y ajustes en las ratios. 243 son de centros públicos y 285 de concertados. Respecto al año anterior se ha incrementado respecto a su oferta el número de alumnos que van a sorteo en los centros concertados en un +27,2 % mientras que en los públicos ha disminuido en un -37,9 %.
• En total habrá sorteos en 69 centros (dos más que el año pasado), 31 púbicos (el 21,5 % de su oferta) y 38 concertados (el 48,7 % de su oferta). Respecto al año pasado el número de centros que irán a sorteo en la concertada se incrementa del 40 % al  48,7 % y en la pública descienden del 24 % al 21,5 %

Como conclusión destacamos que los padres muestran una preferencia cada vez mayor por los centros concertados por lo que confiamos que la administración educativa respete esta opción y realice las acciones necesarias para atender su criterio.

El 25 de abril Aragón Radio entrevisto a Fecaparagón y a Fapar sobre el tema del informe «Alcohol en menores» que aprobó ayer la comisión mixta del Congreso y del Senado.

Fecaparagón expreso, en primer lugar, que hay que destacar el hecho de que la mayoría de los partidos políticos se hayan puesto de acuerdo en aprobar un informe sobre este tema y que sienta las bases para una futura Ley del Alcohol. Además destacó que según las declaraciones de la presidenta de esta comisión, el informe defiende que en el caso de que haya sanciones, estas deben ser de tipo terapéutico y educativo y en las que participen los padres y los menores. En este sentido declaró que no hay que llevar el debate sólo al tema de la sanción, puesto que con ello se corre el riesgo de polarizar un debate en el que todos los sectores debemos ser más constructivos que destructivos. También se destacó la importancia de hacer campañas informativas a los menores de los riesgos del consumo del alcohol y de fomentar alternativas de ocio sin alcohol.

Tienes la entrevista en la página web de Aragón Radio (escuchar en minuto 43 a 50).

El martes 24 de abril la periodista Pilar García, de Radio Zaragoza, entrevistó a Fecaparagón para preguntarle por el seguimiento del proceso de elección de centro. Fecaparagón expresó que este año está siendo mucho menos convulso que el proceso anterior y esta mayor normalidad se está viendo afectada por algunos centros en los que el año pasado se cerro una vía y debido a que existe demanda, este año se ha ofertado gracias a medidas cautelares del Tribunal Superior de Justicia de Aragón (colegio de Calasancio). También en el colegio de Escolapias-Santa Engracia se está pendiente de que la administración permita admitir a los hermanos de alumnos que están cursando sus estudios en este centro.

Tienes las declaraciones en la página web de Radio Zaragoza (escuchar en minutos 16-17).

El jueves 19 de abril Aragón TV entrevistó a Fecaparagón para recoger su posición ante el anuncio de que en la futura Ley del Alcohol que se está debatiendo en el Congreso de los Diputados se está valorando incluir sanciones a los padres cuyos hijos menores hagan botellón y se emborrachen. Fecaparagón expresó que el tema del alcohol en menores es un asunto que preocupa mucho a los padres, pero que hay que confiar más en las medidas preventivas y educativas que en las medidas sancionadoras.

El jueves 12 de abril, Fecaparagon asistió a la  segunda sesión de trabajo en la que se trabajo el «Plan estratégico para la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres en Aragón 2018-2021».  (Ver Plan estratégico)

El martes 10 de abril la periodista Mayte Salvador, del programa «Es la vida de Aragón», de Esradio entrevistó a Fecaparagón para preguntarle sobre su visión sobre el proceso de elección de centro para el curso 2018/2019 y sobre la proposición de las Cortes de Aragón de que  las chicas tengan opción de llevar falda o pantalón en aquellos colegios que tengan uniforme.

Fecapragón expresó una vez más que los padres somos los primeros responsables de la educación de nuestros hijos y que por eso es importante que tomemos la decisión del colegio al que tienen que ir nuestros hijos con la mayor responsabilidad y libertad posible. A ello no ayuda la creación de una nueva zona escolar en Zaragoza. También indicó que el tema de los uniformes no ha dado problemas en los colegios y que por eso considera que la proposición de las Cortes es más de «postureo» político que otra cosa.

Puedes escuchar la entrevista en la página web de Esradio (escuchar en minutos 8 a 16)

Con motivo de las vacaciones de Semana Santa la periodista Soledad Campo, del Heraldo de Aragón, publicó un artículo el viernes 30 de marzo sobre las dificultades de los padres a la hora de conciliar la vida familiar con la laboral durante la semana de Pascua. En esa entrevista recogió las opiniones de Fecaparagón.

Fecaparagón comprende las dificultades de conciliación, pero esta situación radica en que los días lectivos al año son 175 mientras que los días laborales oscilan en torno a 240. Por este motivo siempre va a haber problemas de conciliación en uno u otro momento del año en el que los padres tendremos que hacer lo que esté en nuestra mano para resolver esta situación y siempre el tema del calendario escolar va a estar sometido a un debate muy intenso en el que hay que buscar los acuerdos más razonables. Un ejemplo de esto es el acuerdo firmado en el Consejo Escolar de Aragón en el 2012 para dar unas directrices generales sobre el calendario escolar y que sigue siendo una herramienta útil.

El articulo fue publicado en el Heraldo versión papel (ver) y en el Heraldo Digital (acceder).

En la dinámica de la competición en la que nos ha metido el Departamento de Educación por visualizar los «alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo» o ACNEAE que tienen los centros educativos aragoneses, se están actualizando las declaraciones formales de este tipo de alumnado. Este proceso es algo que ya habíamos anunciado desde Fecaparagón y otras organizaciones educativas y ya se ha confirmado en los listados que se dan en las comisiones de garantías en las que se ve un incremento de este alumnado desde septiembre a marzo tanto en los centros públicos como en los concertados.

Parece que a algún sindicato radical de la escuela pública no le parece bien que se produzca este proceso y culpabilizan de forma incomprensible a la concertada de que esté realizando estas declaraciones, aunque curiosamente no dicen nada de la pública.

El martes 27 de marzo la periodista Soledad Campo del Heraldo de Aragón, entrevistó a Fecaparagón para recoger su opinión sobre este asunto. Fecaparagón expresó que ya se había anunciado este proceso y que es normal puesto que antes los centros no ponían demasiado esfuerzo en realizar las declaraciones formales, centrándose más en la atención que requerían este alumnado, que es lo verdaderamente importante. Por desgracia ahora hay que preocuparse en poner las «etiquetas» y es en este asunto en el que están dedicados TODOS los centros educativos sostenidos con fondos públicos. Desde Fecaparagón reclamamos que a este tipo de alumnos se les den los apoyos necesarios, y este tiene que ser el esfuerzo central de la administración, más que en una carrera loca por unos porcentajes que poco beneficio real va a aportar al sistema educativo aragonés.

El artículo se publicó en el Heraldo de Aragón el miércoles 28 de marzo (ver).

Llegan las vacaciones de Semana Santa y el debate surge de nuevo de mano de la Confederación de padres CEAPA. Con motivo de su recomendación a los profesores de que no pongan deberes para Semana Santa, la periodista Paula Figols, de Heraldo digital, entrevistó a Fecaparagón el lunes 26 de marzo sobre su postura sobre este asunto.

Fecaparagón recordó la importancia de las tareas para reforzar el aprendizaje de nuestros hijos y de que estas se propongan desde el sentido común y desde la necesidad específica de cada alumno. Los deberes no son un problema, sino una oportunidad. Se recordaron las recomendaciones de Fecaparagón que se plasmaron en un folleto editado en el 2016 en colaboración con la Fundación Piquer y que la periodista ha citado en el artículo por considerarlo de interés.

El artículo se publicó el martes 27 de marzo. Puedes acceder en la página web del heraldo digital (ver).

El miércoles 23 de marzo Fecaparagón fue entrevistada por el programa «Micrófono Abierto», de La ocho Zaragoza sobre su postura ante la LOMCE y la necesidad de un pacto educativo.

Fecaparagón expresó que la LOMCE planteaba temas tan importantes como la anticipación de itinerarios, las evaluaciones externas, la autonomía de centros, las modificaciones del currículo y los estándares de aprendizaje. Fecaparagón cree que estos planteamientos de la Lomce tienen aspectos que mejoran la educación y que deberían ser considerados ante las negociaciones del pacto educativo. Este pacto es necesario y no es razonable que determinados partidos políticos y organizaciones se hayan levantado de la mesa de negociación sin excusas aparentes. También se opinó que el modelo de educación de la religión que tenemos ahora respeta las opciones de los padres y este debe ser el camino a seguir.

Puedes ver la entrevista en el canal de youtube de la emisora (ver en minutos 27 a 32).

Con motivo de la proposición de Podemos en las Cortes de Aragón de que el parlamento autonómico obligue a que las niñas puedan elegir entre llevar pantalón o falda en el uniforme escolar a partir del curso 2018/2019, varios periodistas le pidieron a Fecaparagón su opinión sobre el tema el martes 20 de marzo.

Fecaparagón expresó que de las 70 AMPAS que tiene asociadas, que es la mayoría de las AMPAS de colegios concertados de Aragón, 31 tienen uniforme obligatorio. A Fecaparagón no le consta que haya ningún problema sobre el atuendo que llevan las niñas ya que las sugerencias de los padres sobre este aspecto son canalizadas y resueltas dentro del ámbito escolar. Las discusiones con los uniformes se dan cuando se decide ponerlos o quitarlos, pero una vez tomadas estas decisiones, ya no hay una conflictividad significativa.

Las entrevistas las realizaron Mónica Fuentes del Heraldo de Aragón (ver), Elena Pérez del Heraldo de Aragón digital (ver), Laura Funes de Onda Cero (escuchar en minutos 24 a 29), y Pilar García de Radio Zaragoza.

El viernes 16 de marzo, coincidiendo con la finalización del plazo para las elecciones en los centros educativos que quieren implantar la jornada continua, el periodista Jorge Oto entrevistó a Fecaparagón sobre su valoración de este proceso.

Fecaparagón declaró que es un proceso imparable e irreversible y que, por desgracia y según las valoraciones de los expertos, el más perjudicado son los alumnos y, por tanto, toda la sociedad aragonesa. En este proceso de elección de centro la jornada contínua se ofrecerá en 21 centro concertados de un total de 81, lo que supone del orden del 26 % (uno de cada cuatro).

El artículo fue publicado en el Periódico de Aragón digital el sábado 17 de marzo (ver).

El miércoles 14 de marzo informativos de Radio Televisión Española entrevistó a Fecaparagón para recoger su punto de vista de la partición de la zona 5 de Zaragoza en dos zonas como una de las principales novedades del proceso de escolarización para el curso 2018/2019.

Fecaparagón manifestó que en lugar de crear más zonas, lo más adecuado es eliminarlas, puesto que la proximidad al centro está garantizada por el criterio de la proximidad del kilómetros al domicilio laboral y por que se prioriza el domicilio laboral frente al familiar. Por desgracia, el Departamento de Educación ha anunciado que se va a crear la nueva zona 8, es decir, crear más divisiones ficticias en las zonas de escolarización para «anclarnos» a las familias a estas zonas y, en definitiva, cercenar el derecho a la libertad de enseñanza.

Puedes ver la entrevista en la página web de RTVE (ver en minutos 4 a 5).

El miércoles 14 de marzo el periodista José Antonio Alaya, entrevistó a Fecaparagón en su programa «Zaragoza en la Onda» de Onda Cero sobre opinión sobre la relación entre jornada continua e innovación y sobre la campaña contra los deberes en Semana Santa que han impulsado la confederación española de padres del pública (Ceapa).

Fecaparagón expresó el absurdo que es relacionar los proyectos de innovación educativa con los procesos de jornada continua, como si la innovación dependiera de eso. La jornada continua responde a una demanda laboral del profesorado y que es apoyada por algunos padres pero que no tiene nada que ver con la innovación y que, sobre todo, afecta al rendimiento de los alumnos, especialmente a los que tienen más necesidad de apoyo.

Con respecto a los deberes Fecaparagón manifestó que en este tema hay distintos sentires entre los padres de las dos redes educativas. Fecaparagón defiende que los deberes son necesarios porque favorecen el aprendizaje, pero desde el sentido común. Son un elemento irrenunciable del aprendizaje y los padres tenemos que aprender cual ha de ser nuestra actitud ante los deberes de nuestros hijos y, en el caso de ver que hay problemas en la realización de los deberes de nuestros hijos (bloqueos, rendimiento muy bajo, muchas horas,…) entonces debemos hablar con los profesores para buscar las soluciones adecuadas. Es decir, en definitiva, hacer que el tanden padres-profesores trabaje conjuntamente para mejorar la educación de nuestros hijos.

Tienes la entrevista en la página web de Onda Cero (escuchar en minutos 16 a 19).

Con motivo de la campaña de la confederación de padres de la escuela pública (Ceapa) de solicitar a los profesores que no manden deberes para Semana Santa, la periodista Soledad Campo entrevistó el martes 13 de marzo a Fecaparagón para recoger su opinión.

Fecaparagón expresó de nuevo que no apoya estas campañas que lo que hacen en poner en cuestión la profesionalidad del profesorado. Los deberes deben ser una manera de mejorar el aprendizaje de los alumnos. En muchos casos es posible que tener estos deberes en Semana Santa pueda ayudar a que los alumnos corrijan deficiencias y que afronten mejor el final de curso. Como siempre hemos dicho, deberes sí, con sentido común y con colaboración entre todos.

Ponemos el artículo a tu disposición (ver).