El jueves 3 de mayo, la periodista Mónica Farré, de Radio Zaragoza, entrevistó a Fecaparagón para recoger su postura sobre el tema del alcohol en menores. Fecaparagón expresó, una vez más, que es una buena noticia que estemos debatiendo este tema con intensidad y desde el consenso político. Hay mucho recorrido para mejorar con medidas educativas y preventivas, medidas para dificultar la venta y el consumo de alcohol a los menores y también, poner todos un poco de nuestra parte para no alimentar una sociedad en la que el ocio esté tan centrado en el consumo del alcohol. También destacamos que no creemos en la eficacia de las medidas sancionadoras, siendo en mejor medida, en la apuesta por medidas de ayuda y formación a los padres de los menores reincidentes.
El jueves 26 de abril el periodista Juan Bernabeu, de Aragón Radio, entrevistó a Fecaparagón para hacer una valoración de la semana de elección de centro en la que los padres han solicitado plazas para el curso 2018/2019.
Fecaparagón destacó que en este proceso de elección los padres han mostrado una mayor preferencia por los centros concertados en comparación con el año pasado. Se han pedido en los centros concertados más plazas que las que se ofertaban (3345 solicitudes frente a 3339 plazas), el número de alumnos que irían a sorteo según las vacantes publicadas en la página web del Departamento de Educación se ha incrementado (224 alumnos el año pasado y 285 este año), el número de colegios con exceso de solicitudes también se ha incrementado (de 32 centros en 2017 a 38 centros en 2018) y el número de centros llenos en primera opción también se ha incrementado (de 36 centros llenos en 2017 a 42 centros llenos en 2018).
Fecaparagón pidió a la administración educativa que sea sensible a esta preferencia de los padres procediendo a la apertura de aulas en aquellos centros donde sea posible y al incremento de ratios para poder acoger a las solicitudes de los padres.
El jueves 26 de abril el periodista Jorge Oto, de El Periódico de Aragón, recogió las declaraciones de Fecaparagón sobre su valoración del proceso de elección de centro. En especial, se hace eco de la mayor preferencia de los padres aragoneses por los centros concertados y la confianza de Fecaparagón en que la administración educativa respete esta opción de los padres y realice las acciones necesarias para atender su criterio. Entre estas acciones está la posible apertura de nuevas aulas allá donde sea posible y también el incremento de las ratios de los centros donde haya exceso de solicitudes de los padres.
Puedes consultar el artículo en la página web de El Periódico de Aragón digital (ver).
El miércoles 25 de abril finalizó el periodo de elección de centro educativo para el curso 2018/2019 con la publicación en la página web de Educaragón de las solicitudes de los padres de alumnos de 1º de infantil recibidas entre el 18 y el 25 de abril (ver Huesca, ver Teruel, ver Zaragoza) de aquellas localidades donde se puede elegir centro por haber más de un centro educativo (no centros rurales).
Fecaparagón ha realizado un análisis de los datos y las principales conclusiones son:
Lo que analizamos es la elección de los padres en la primera opción. Ahora quedan los sorteos en los centros llenos (el 27 de abril), la baremación y publicación de las listas provisionales (el 4 de mayo) y la publicación de las listas definitivas (el 23 de mayo). Con lo que las cifras que ahora se manejan no son las finales pero tienen la validez de que son el resultado de la elección del colegio que los padres quieren para sus hijos.
Se han ofertado 10.139 plazas de las que se han solicitado un total de 8.742, lo que supone 213 solicitudes menos que el anterior proceso de escolarización.
Irán a sorteo 528 alumnos (un 14.1 % menos que el año pasado), a falta de decisiones de apertura de nuevas aulas y ajustes en las ratios. 243 son de centros públicos y 285 de concertados. Respecto al año anterior se ha incrementado respecto a su oferta el número de alumnos que van a sorteo en los centros concertados en un +27,2 % mientras que en los públicos ha disminuido en un -37,9 %.
En total habrá sorteos en 69 centros (dos más que el año pasado), 31 púbicos (el 21,5 % de su oferta) y 38 concertados (el 48,7 % de su oferta). Respecto al año pasado el número de centros que irán a sorteo en la concertada se incrementa del 40 % al 48,7 % y en la pública descienden del 24 % al 21,5 %
Como conclusión destacamos que los padres muestran una preferencia cada vez mayor por los centros concertados por lo que confiamos que la administración educativa respete esta opción y realice las acciones necesarias para atender su criterio.
El 25 de abril Aragón Radio entrevisto a Fecaparagón y a Fapar sobre el tema del informe «Alcohol en menores» que aprobó ayer la comisión mixta del Congreso y del Senado.
Fecaparagón expreso, en primer lugar, que hay que destacar el hecho de que la mayoría de los partidos políticos se hayan puesto de acuerdo en aprobar un informe sobre este tema y que sienta las bases para una futura Ley del Alcohol. Además destacó que según las declaraciones de la presidenta de esta comisión, el informe defiende que en el caso de que haya sanciones, estas deben ser de tipo terapéutico y educativo y en las que participen los padres y los menores. En este sentido declaró que no hay que llevar el debate sólo al tema de la sanción, puesto que con ello se corre el riesgo de polarizar un debate en el que todos los sectores debemos ser más constructivos que destructivos. También se destacó la importancia de hacer campañas informativas a los menores de los riesgos del consumo del alcohol y de fomentar alternativas de ocio sin alcohol.
El martes 24 de abril la periodista Pilar García, de Radio Zaragoza, entrevistó a Fecaparagón para preguntarle por el seguimiento del proceso de elección de centro. Fecaparagón expresó que este año está siendo mucho menos convulso que el proceso anterior y esta mayor normalidad se está viendo afectada por algunos centros en los que el año pasado se cerro una vía y debido a que existe demanda, este año se ha ofertado gracias a medidas cautelares del Tribunal Superior de Justicia de Aragón (colegio de Calasancio). También en el colegio de Escolapias-Santa Engracia se está pendiente de que la administración permita admitir a los hermanos de alumnos que están cursando sus estudios en este centro.
El jueves 19 de abril Aragón TV entrevistó a Fecaparagón para recoger su posición ante el anuncio de que en la futura Ley del Alcohol que se está debatiendo en el Congreso de los Diputados se está valorando incluir sanciones a los padres cuyos hijos menores hagan botellón y se emborrachen. Fecaparagón expresó que el tema del alcohol en menores es un asunto que preocupa mucho a los padres, pero que hay que confiar más en las medidas preventivas y educativas que en las medidas sancionadoras.
El jueves 12 de abril, Fecaparagon asistió a la segunda sesión de trabajo en la que se trabajo el «Plan estratégico para la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres en Aragón 2018-2021». (Ver Plan estratégico)
El martes 10 de abril la periodista Mayte Salvador, del programa «Es la vida de Aragón», de Esradio entrevistó a Fecaparagón para preguntarle sobre su visión sobre el proceso de elección de centro para el curso 2018/2019 y sobre la proposición de las Cortes de Aragón de que las chicas tengan opción de llevar falda o pantalón en aquellos colegios que tengan uniforme.
Fecapragón expresó una vez más que los padres somos los primeros responsables de la educación de nuestros hijos y que por eso es importante que tomemos la decisión del colegio al que tienen que ir nuestros hijos con la mayor responsabilidad y libertad posible. A ello no ayuda la creación de una nueva zona escolar en Zaragoza. También indicó que el tema de los uniformes no ha dado problemas en los colegios y que por eso considera que la proposición de las Cortes es más de «postureo» político que otra cosa.
Con motivo de las vacaciones de Semana Santa la periodista Soledad Campo, del Heraldo de Aragón, publicó un artículo el viernes 30 de marzo sobre las dificultades de los padres a la hora de conciliar la vida familiar con la laboral durante la semana de Pascua. En esa entrevista recogió las opiniones de Fecaparagón.
Fecaparagón comprende las dificultades de conciliación, pero esta situación radica en que los días lectivos al año son 175 mientras que los días laborales oscilan en torno a 240. Por este motivo siempre va a haber problemas de conciliación en uno u otro momento del año en el que los padres tendremos que hacer lo que esté en nuestra mano para resolver esta situación y siempre el tema del calendario escolar va a estar sometido a un debate muy intenso en el que hay que buscar los acuerdos más razonables. Un ejemplo de esto es el acuerdo firmado en el Consejo Escolar de Aragón en el 2012 para dar unas directrices generales sobre el calendario escolar y que sigue siendo una herramienta útil.
El articulo fue publicado en el Heraldo versión papel (ver) y en el Heraldo Digital (acceder).
En la dinámica de la competición en la que nos ha metido el Departamento de Educación por visualizar los «alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo» o ACNEAE que tienen los centros educativos aragoneses, se están actualizando las declaraciones formales de este tipo de alumnado. Este proceso es algo que ya habíamos anunciado desde Fecaparagón y otras organizaciones educativas y ya se ha confirmado en los listados que se dan en las comisiones de garantías en las que se ve un incremento de este alumnado desde septiembre a marzo tanto en los centros públicos como en los concertados.
Parece que a algún sindicato radical de la escuela pública no le parece bien que se produzca este proceso y culpabilizan de forma incomprensible a la concertada de que esté realizando estas declaraciones, aunque curiosamente no dicen nada de la pública.
El martes 27 de marzo la periodista Soledad Campo del Heraldo de Aragón, entrevistó a Fecaparagón para recoger su opinión sobre este asunto. Fecaparagón expresó que ya se había anunciado este proceso y que es normal puesto que antes los centros no ponían demasiado esfuerzo en realizar las declaraciones formales, centrándose más en la atención que requerían este alumnado, que es lo verdaderamente importante. Por desgracia ahora hay que preocuparse en poner las «etiquetas» y es en este asunto en el que están dedicados TODOS los centros educativos sostenidos con fondos públicos. Desde Fecaparagón reclamamos que a este tipo de alumnos se les den los apoyos necesarios, y este tiene que ser el esfuerzo central de la administración, más que en una carrera loca por unos porcentajes que poco beneficio real va a aportar al sistema educativo aragonés.
El artículo se publicó en el Heraldo de Aragón el miércoles 28 de marzo (ver).
Llegan las vacaciones de Semana Santa y el debate surge de nuevo de mano de la Confederación de padres CEAPA. Con motivo de su recomendación a los profesores de que no pongan deberes para Semana Santa, la periodista Paula Figols, de Heraldo digital, entrevistó a Fecaparagón el lunes 26 de marzo sobre su postura sobre este asunto.
Fecaparagón recordó la importancia de las tareas para reforzar el aprendizaje de nuestros hijos y de que estas se propongan desde el sentido común y desde la necesidad específica de cada alumno. Los deberes no son un problema, sino una oportunidad. Se recordaron las recomendaciones de Fecaparagón que se plasmaron en un folleto editado en el 2016 en colaboración con la Fundación Piquer y que la periodista ha citado en el artículo por considerarlo de interés.
El artículo se publicó el martes 27 de marzo. Puedes acceder en la página web del heraldo digital (ver).
El miércoles 23 de marzo Fecaparagón fue entrevistada por el programa «Micrófono Abierto», de La ocho Zaragoza sobre su postura ante la LOMCE y la necesidad de un pacto educativo.
Fecaparagón expresó que la LOMCE planteaba temas tan importantes como la anticipación de itinerarios, las evaluaciones externas, la autonomía de centros, las modificaciones del currículo y los estándares de aprendizaje. Fecaparagón cree que estos planteamientos de la Lomce tienen aspectos que mejoran la educación y que deberían ser considerados ante las negociaciones del pacto educativo. Este pacto es necesario y no es razonable que determinados partidos políticos y organizaciones se hayan levantado de la mesa de negociación sin excusas aparentes. También se opinó que el modelo de educación de la religión que tenemos ahora respeta las opciones de los padres y este debe ser el camino a seguir.
Con motivo de la proposición de Podemos en las Cortes de Aragón de que el parlamento autonómico obligue a que las niñas puedan elegir entre llevar pantalón o falda en el uniforme escolar a partir del curso 2018/2019, varios periodistas le pidieron a Fecaparagón su opinión sobre el tema el martes 20 de marzo.
Fecaparagón expresó que de las 70 AMPAS que tiene asociadas, que es la mayoría de las AMPAS de colegios concertados de Aragón, 31 tienen uniforme obligatorio. A Fecaparagón no le consta que haya ningún problema sobre el atuendo que llevan las niñas ya que las sugerencias de los padres sobre este aspecto son canalizadas y resueltas dentro del ámbito escolar. Las discusiones con los uniformes se dan cuando se decide ponerlos o quitarlos, pero una vez tomadas estas decisiones, ya no hay una conflictividad significativa.
Las entrevistas las realizaron Mónica Fuentes del Heraldo de Aragón (ver), Elena Pérez del Heraldo de Aragón digital (ver), Laura Funes de Onda Cero (escuchar en minutos 24 a 29), y Pilar García de Radio Zaragoza.
El viernes 16 de marzo, coincidiendo con la finalización del plazo para las elecciones en los centros educativos que quieren implantar la jornada continua, el periodista Jorge Oto entrevistó a Fecaparagón sobre su valoración de este proceso.
Fecaparagón declaró que es un proceso imparable e irreversible y que, por desgracia y según las valoraciones de los expertos, el más perjudicado son los alumnos y, por tanto, toda la sociedad aragonesa. En este proceso de elección de centro la jornada contínua se ofrecerá en 21 centro concertados de un total de 81, lo que supone del orden del 26 % (uno de cada cuatro).
El artículo fue publicado en el Periódico de Aragón digital el sábado 17 de marzo (ver).
El miércoles 14 de marzo informativos de Radio Televisión Española entrevistó a Fecaparagón para recoger su punto de vista de la partición de la zona 5 de Zaragoza en dos zonas como una de las principales novedades del proceso de escolarización para el curso 2018/2019.
Fecaparagón manifestó que en lugar de crear más zonas, lo más adecuado es eliminarlas, puesto que la proximidad al centro está garantizada por el criterio de la proximidad del kilómetros al domicilio laboral y por que se prioriza el domicilio laboral frente al familiar. Por desgracia, el Departamento de Educación ha anunciado que se va a crear la nueva zona 8, es decir, crear más divisiones ficticias en las zonas de escolarización para «anclarnos» a las familias a estas zonas y, en definitiva, cercenar el derecho a la libertad de enseñanza.
El miércoles 14 de marzo el periodista José Antonio Alaya, entrevistó a Fecaparagón en su programa «Zaragoza en la Onda» de Onda Cero sobre opinión sobre la relación entre jornada continua e innovación y sobre la campaña contra los deberes en Semana Santa que han impulsado la confederación española de padres del pública (Ceapa).
Fecaparagón expresó el absurdo que es relacionar los proyectos de innovación educativa con los procesos de jornada continua, como si la innovación dependiera de eso. La jornada continua responde a una demanda laboral del profesorado y que es apoyada por algunos padres pero que no tiene nada que ver con la innovación y que, sobre todo, afecta al rendimiento de los alumnos, especialmente a los que tienen más necesidad de apoyo.
Con respecto a los deberes Fecaparagón manifestó que en este tema hay distintos sentires entre los padres de las dos redes educativas. Fecaparagón defiende que los deberes son necesarios porque favorecen el aprendizaje, pero desde el sentido común. Son un elemento irrenunciable del aprendizaje y los padres tenemos que aprender cual ha de ser nuestra actitud ante los deberes de nuestros hijos y, en el caso de ver que hay problemas en la realización de los deberes de nuestros hijos (bloqueos, rendimiento muy bajo, muchas horas,…) entonces debemos hablar con los profesores para buscar las soluciones adecuadas. Es decir, en definitiva, hacer que el tanden padres-profesores trabaje conjuntamente para mejorar la educación de nuestros hijos.
Con motivo de la campaña de la confederación de padres de la escuela pública (Ceapa) de solicitar a los profesores que no manden deberes para Semana Santa, la periodista Soledad Campo entrevistó el martes 13 de marzo a Fecaparagón para recoger su opinión.
Fecaparagón expresó de nuevo que no apoya estas campañas que lo que hacen en poner en cuestión la profesionalidad del profesorado. Los deberes deben ser una manera de mejorar el aprendizaje de los alumnos. En muchos casos es posible que tener estos deberes en Semana Santa pueda ayudar a que los alumnos corrijan deficiencias y que afronten mejor el final de curso. Como siempre hemos dicho, deberes sí, con sentido común y con colaboración entre todos.
El sábado 10 de marzo, Fecaparagon acompaño al ampa del colegio de Nuestra Señora del Pilar Salesianos, en la charla «Cómo convivir con un hijo adolescente y no morir en el intento», por D. Antonio Ríos, médico psicoterapeuta.
El nos comento que la adolescencia es la más difícil de la vida, los padres y educadores no solemos estar preparados. El adolescente es una etapa desconcertante en la que ni ellos saben porque de las cosas, pero para todo ponen cara de asco.
Los padres tienen que aprender a situarse de otra manera. La adolescencia solo dura 5 años más o menos. Resumen (Ver)
Con motivo de la convocatoria de paros y huelgas en la celebración del Día Internacional de la Mujer trabajadora el jueves 8 de marzo, el periodista Jorge Lisbona, del Heraldo de Aragón preguntó a Fecaparagón sobre su percepción del seguimiento de los paros parciales convocados por UGT y CCOO y de la huelga general concocada por CGT, CNT y Cobas.
Fecaparagón declaró que, aunque no había hecho un seguimiento riguroso, la percepción era que la jornada en los centros concertados se había desarrollado con total normalidad y con un seguimiento de los paros de carácter puntual.
El artículo fue publicado en el Heraldo de Aragón el viernes 9 de marzo (ver).
El domingo 4 de marzo la periodista Soledad Campo publicó en el Heraldo de Aragón un artículo sobre la distribución del alumnado con necesidades educativas especiales (ANCEAE) en Aragón.
En este artículo se recogen declaraciones de Fecaparagón en las que se destaca la voluntad del sector de integrar a este tipo de alumnado, tal y como muestra la realidad de los datos, y la importancia de que la Administración dote a todos los centros educativos de los recursos necesarios para acogerlos y de que en las decisiones de admisión de alumnos se respete el derecho de los padres a elegir libremente el centro educativo que desean para sus hijos. Ponemos a vuestra disposición el artículo publicado en el diario (ver).
El jueves 1 de marzo el periodista José Antonio Alaya, del programa «Zaragoza en la Onda» de Onda Cero entrevistó a Fecaparagón sobre su valoración por la sentencia de un juzgado de Zaragoza en la que considera de posible ilegalidad el Real Decreto 1110/2015. Este decreto establecía la necesidad de que todos los trabajadores que desempeñan su actividad con menores (educativos, sanitarios, dependencia,…) tenían que presentar su certificado de que no habían tenido delitos sexuales.
Fecaparagón expresó que esta norma viene de un Convenio del Consejo de Europa para la Protección de los niños y contra la explotación y el abuso sexual y que fue ratificado por el Parlamento Europeo y por el Gobierno español. Esta medida garantiza que con nuestros menores trabajan los mejores profesionales, algo que los padres queremos. También es verdad que las cosas hay que hacerlas bien, y que si este Decreto ha de ser mejorado para mejorar su incardinación en nuestras leyes, pues habrá que ajustarlo para darle las necesarias garantías jurídicas. Pero lo que no se puede es anular una medida que es buena para los menores.
El miércoles 28 de febrero Fecaparagón se hizo eco de lo sucedido en el Consejo Escolar de Aragón el día anterior en referencia a la polémica respecto al cambio de los exámenes de septiembre en FP a junio, y a la no aceptación de la orden sobre el modelo BRIT-Aragón por no recogerse su aplicación en los centros concertados.
Ponemos a tu disposición el artículo publicado en el Heraldo de Aragón (ver), el Heraldo digital (ver) y también se realizaron declaraciones a Radio Zaragoza.
El jueves 22 de febrero Laura Hernández entrevistó a Fecaparagón sobre las previsiones del proceso de elección de centro educativo para el curso 2018/2019. Fecaparagón mostró su posición sobre que ahora era el momento de plantear la eliminación de las zonas educativas en Zaragoza en lugar de crear nuevas zonas, algo que no ha hecho el Departamento de Educación. También explicó que este proceso se espera que sea menos problemático que el del año pasado y que una de las principales novedades son las ratios ajustables en función del alumnado ACNEAE (aunque ya se verá si se plantean problemas de ilegalidad por el artículo 87.2 de la LOE). También se destacó que va a ser el tercer año que se va a incrementar el número de centros con jornada continua, algo que va en contra de la calidad de la educación de nuestros alumnos. Como siempre, se recomendó que los padres y madres vayan a conocer los colegios a los que quieren llevar a sus hijos y que en los centros educativos se informen de las posibilidades para poder acceder a ellos en función de la puntuación disponible.
El miércoles 21 de febrero el diario Heraldo de Aragón informó sobre la Permanente del Consejo Escolar de Aragón celebrada el día anterior. En este artículo se recoge la postura de Fecaparagón en contra de la modificación de los exámenes de formación profesional de septiembre al mes de junio. Fecapargón votó en contra de esta propuesta de informe y anunció que en la votación del pleno que se celebrará el martes 27 de febrero también se votará en contra y se presentará un voto particular.
El jueves 15 de febrero el periodista José Antonio Alaya, del programa «Aquí en la Onda» de Onda Cero entrevistó a Fecaparagón para recoger sus impresiones sobre la jornada de trabajo sobre las tareas escolares que se inició la tarde anterior.
Fecaparagón manifestó que todo lo que sea hablar y proponer nuevas ideas y visiones sobre los deberes es una iniciativa que se considera bienvenida. También manifestó que le parece positivo que el debate no ponga en cuestión los deberes, sino que se centre en la manera de proponerlos. El objetivo final es hacer un documento que será facilitado a los centros para que toda la comunidad educativa le haga propuestas de mejora. Desde Fecaparagón se seguirá participando y se informará del proceso.
El miércoles 14 de febrero Fecaparagón envió una nota de prensa a los medios de comunicación y a los partidos políticos mostrando su rechazo a la división de la zona de escolarización número 5 de Zaragoza en dos zonas.
Entendemos que esta decisión limita de forma innecesaria el derecho de los padres a elegir el centro educativo que queremos para nuestros hijos puesto que dificulta la movilidad del alumnado. Más que incrementar el número de zonas, se debería tender a reducirlas puesto que la cercanía ya está garantizada con el punto del kilómetro de proximidad. Ponemos a vuestra disposición la nota de prensa (ver).
Se hicieron eco de la nota de prensa Aragón Radio, COPE-Aragón, el Heraldo digital (ver), El Periódico de Aragón digital (ver).
El martes 13 de febrero la periodista Soledad Campo, del Heraldo de Aragón, entrevistó a Fecaparagón sobre su postura sobre la creación de una nueva zona de escolarización en Zaragoza. Fecaparagón mostró su desagrado por que no se ha realizado un proceso de participación sobre este asunto antes de tomar la decisión y su apuesta por reducir zonas en lugar de ponerlas. El artículo fue publicado el día 14 de febrero (ver).
En el BOA del 19 de enero se publicó en el BOA (ver) el inicio del proceso de participación pública del borrador de orden que modifica la evaluación de FP (ver) y en el que se cambia la prueba extraordinaria en Formación Profesional de septiembre a junio.
Fecaparagón no comprende el motivo por que que se tiene que producir este cambio que es perjudicial para el alumnado, especialmente para los de formación profesional, que aprovechan el verano para recuperar aquellas asignaturas que no han podido aprender durante el curso.
En coherencia con su planteamiento, el lunes 5 de febrero Fecaparagón entregó su alegación al borrador de orden en el registro del Departamento de Educación (ver) y también emitió una nota de prensa explicando su postura (ver). La periodista Pilar García, de Radio Zaragoza, entrevistó ese mismo día a Fecaparagón para que explicara su postura sobre este tema.
El viernes 2 de febrero se dio a conocer en los medios de comunicación que el Tribunal Supremo ha resuelto a favor de las familias de los colegios de Sansueña y Montearagón anulando la denegación del concierto de los cursos 2014/2015 y 2015/2016. Con ello obliga a que el Departamento abone a los padres el coste del concierto que ellos tuvieron que pagar.
Los informativos de Aragón TV preguntaron a la federación de padres de la escuela pública y de la escuela concertada sobre su opinión ante esta sentencia. Fecaparagón manifestó que no es la primera ocasión en la que ocurre este hecho (ver sentencia de 2006). Además parece claro que a los padres de estos colegios les ampara el derecho, tal y como recoge la «Convención contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza» aprobada por la Conferencia General de la Unesco en 1960 y recogida en el BOE de 1 de noviembre de 1969 (ver) y en la legislación educativa española. Es, por tanto, dificil de negar el concierto puesto que estas familias: 1) tienen derecho; 2) la administración está obligada a financiar este derecho; y 3) las necesidades de escolarización están probadas por tener ya alumnos. Además, no es admisible que haya comunidades autónomas en las que se concierten estos centros y otras no puesto que esto atenta contra la igualdad de los españoles. El Tribunal Supremo está poniendo orden aplicando la legislación y está admitiendo que se concierten estos centros. El fondo del asunto es el derecho de los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos, algo que está admitido con total claridad en nuestro ordenamiento jurídico y que Fecaparagón apoya con rotundidad.
El jueves 25 de enero una periodista de Radio Épila entrevistó a Fecaparagón sobre su postura sobre el tema de los deberes ante el anuncio del Gobierno de Aragón de crear un «Grupo de trabajo para la elaboración de un protocolo sobre tareas escolares».
Fecaparagón expresó que participó en las jornadas de diciembre sobre las tareas escolares y que participará en este grupo de trabajo para aportar su visión sobre los deberes. Además informó del proceso de trabajo que realizó durante el 2016 y que culminó con la publicación de las interesantes recomendaciones para padres, alumnos, profesores, AMPAS y federaciones de padres (ver documento). Desde Fecaparagón seguiremos colaborando con la administración en este tema y recogeremos todas aquellas buenas prácticas que sean de interés para los padres asociados.
El miércoles 17 de enero, la periodista Pilar García, de Radio Zaragoza entrevistó a Fecaparagón sobre lo que pide a los políticos ante el inicio de las conversaciones en las Cortes de Aragón para hacer un Pacto por la educación aragonesa.
Fecaparagón expresó que simplemente pide que se respeten las posiciones de todos los sectores y que no se quieran imponer visiones a los demás. La clave es el respeto y optar por un modelo se sistema educativo en el que quepamos todos y que nos centremos en el bien del alumnado y un una educación para que la sociedad se adapte a los tiempos que vienen. Esperemos que así sea.
El miércoles 10 de enero Fecaparagón asistió a la charla «Comprar un móvil, una decisión educativa» que impartió el profesor y especialista José Boza, presidente de ASUME (Asociación de Usuarios de los Medios de Aragón). Esta charla forma parte del ciclo «Mucho más de 140 caracteres: móviles, redes, videojuegos, medios y educación» que se imparte el segundo miércoles de cada mes de enero a junio de 2018 (ver cartel).
Desde Fecaparagón teníamos especial interés en conocer los mensajes de esta asociación y pudimos comprobar la importancia del mensaje que transmite a los padres. En esta ocasión se destacó la importancia de que los padres demos a los hijos criterios de uso de los móviles y dejemos claro en que condiciones los tienen que usar. Un buen ejemplo de uso educativo de estas tecnologías es la carta-contrato que le hizo firmar Janell Burley Hofmann al mayor de sus cinco hijos, Gregory cuando tenía 13 años y que es una referencia de los criterios que hay que transmitir a nuestros hijos al comprarle un móvil (ver carta comentada). Una joya y un referente que no debemos perder. Ponemos a vuestra disposición un resumen de lo que se expuso en la charla (ver).
Tienes más información y buenos consejos en la página web de ASUME (acceder), empantallados (ver) e Inernet segura for kids-IS4K (acceder).
El sábado 6 de enero la periodista Begoña Travesí, del Heraldo de Aragón, se hizo repercusión de la respuesta que emitió la Agencia de Protección de Datos a petición de Fecaparagón sobre la carta de la Consejera a los alumnos aragoneses. Ponemos el artículo a vuestra disposición (ver).
El martes 19 de diciembre el periodista José Antonio Alaya, del programa «Aquí en la onda», de Onda Cero Aragón, entrevistó a Fecaparagón sobre su postura sobre la prohibición de móviles en los centros de educación secundaria y sobre el proceso de implantación de jornada continua en los centros educativos de infantil y primaria aragoneses.
Fecaparagón expresó que no le parece mal que se prohíban los móviles en las aulas de secundaria para evitar que los alumnos se distraigan y que generen problemas de convivencia. No obstante, el tema de los móviles es mucho más profundo, puesto que estamos en un cambio global de comportamientos ante la entrada de los medios digitales en nuestra vida y lo que debemos hacer es aprender a usarlos desde jóvenes correctamente.
Con respecto a la implantación de la jornada continua, Fecaparagón reiteró su posición de que para innovar no es necesaria la jornada continua, que esta jornada favorece las condiciones laborales del profesorado, las condiciones de algunos padres y que, sobre todo, perjudica el proceso de aprendizaje de los alumnos. En todo caso y, por desgracia, es un proceso imparable que ha decidido impulsar la administración educativa que tenemos.
