El martes 6 de junio Fecaparagón asistió a la reunión preparatoria del informe del sistema educativo de Aragón (curso 2015/2016) en el que se prepararon las recomendaciones finales del mismo. Ahora queda el proceso final que culminará con la aprobación en el pleno de finales de junio.
El martes 30 de mayo Fecaparagón asistió al Pleno del Consejo Escolar de Aragón en representación de sus AMPAS asociadas. Se aprobaron los informes sobre la orden que modifica el currículo del Bachillerato incorporando la lengua aragonesa (30/2017) y del calendario escolar del curso 2017-2018 (29/2017). Fecaparagón votó a favor en ambos casos. Tienes lo informes en la página web de Consejo Escolar de Aragón (acceder).
El martes 23 de mayo, Fecaparagón asistió a la comisión permanente del Consejo Escolar de Aragón en representación de sus AMPAS asociadas. Se prepararon dos informes. El primero modifica el currículo del Bachillerato incorporando la lengua aragonesa y el segundo era el calendario escolar del curso 2017-2018. Fecaparagón apoya el calendario que se ha propuesto debido a que ofrece continuidad respecto al calendario del año pasado, tanto en número de días y horas lectivas, como en su distribución. Por eso apoyó el borrador del informe.
El martes 9 de mayo se celebró la comisión permanente del Consejo Escolar del Estado a la que asistió el Presidente de Concapa en nombre de los padres de los centros concertados de España. Se aprobó el informe sobre el Proyecto de Real Decreto por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel Básico a efectos de certificación, y se establece el currículo básico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (15/2017). Tienes el dictamen aprobado en la página web del Consejo Escolar del Estado (acceder).
En estos momentos se está elaborando en el Consejo Escolar de Aragón el informe sobre la propuesta del calendario del curso escolar 2017/2018. Como todos los años Fecaparagón ha realizado un análisis del mismo que ponemos a tu disposición (ver). Valoramos que es un calendario de continuidad respecto a los años anteriores, respetándose el criterio de días lectivos (mayor que 175) y de horas lectivas (850 horas). Además hay un adecuado reparto de los días lectivos entre los tres trimestres. Por este motivo Fecaparagón mostrará su acuerdo con la propuesta en el Consejo Escolar de Aragón.
Desde el Consejo Escolar del Estado nos han informado que ya está editado el informe 2016 sobre el estado del sistema educativo (curso 2014/2015). Lo tienes a tu disposición en su página web (acceder). Como siempre os decimos, este informe es un compendio completo sobre el estado de la educación en nuestro país y ofrece muy interesantes datos con muchas comparativas entre las comunidades autónomas y con la perspectiva internacional. Sin duda, un documento de referencia que permite llegar a muy interesantes reflexiones y que termina con las siempre ricas propuestas de mejora elaboradas por el pleno del Consejo Escolar del Estado.
El martes 2 de mayo Fecaparagón asistió al Pleno del Consejo Escolar de Aragón en el que se aprobaron los informes sobre el Anteproyecto de ley de Identidad de Género e Igualdad Social y No Discriminación de la Comunidad Autónoma de Aragón y el proyecto de ley de Igualdad y Protección integral contra Discriminación por razón de orientación sexual en la Comunidad Autónoma de Aragón. En ambos informes se abstuvo por entender que son unas normativas que deberían ir más en una regulación de convivencia que en una regulación específica.
También se informó la orden por la que se regula la colaboración voluntaria de los docentes jubilados en diversas actividades de los centros educativos públicos no universitarios, la creación de “La red de la experiencia” y se favorece la creación de asociaciones de docentes jubilados (se abstuvo por ser una regulación específica de los centros públicos), el proyecto de Decreto por el que se regula la formación del profesorado de enseñanzas no universitarias, que prestan sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Aragón (se votó a favor), el currículo de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Técnicas Escultóricas (se votó a favor) y el cambio de nombre de los Centros de Innovación y Formación educativa en las localidades de Alcorisa, Ejea de los Caballeros y Sabiñánigo (se votó a favor).
El martes 25 de abril el presidente de Concapa asisitió en representación de los padres socios de Fecaparagón a la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado en la que se aprobó el informe del borrador de real decreto por el que se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de Graduado en ESO y de Bachiller (13/2017) y el proyecto de orden para el reconocimiento de centros de formación en prácticas y la acreditación de profesores tutores de prácticas de los títulos universitarios de Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria, para las ciudades de Ceuta y Melilla (14/2017).
En el primer proyecto en el que se vuelve a establecer la titulación de la ESO tal y como estaba en la LOE y se elimina la condición de sacar un 5, Concapa manifestó la importancia de tender en las negociaciones del Pacto Nacional por la Educación a que para titular sea necesario aprobar todas las asignaturas, estableciendo un sistema de refuerzos para ayudar a todos aquellos alumnos que no necesiten y fortalecer la disposición de itinerarios formativos para adaptar la formación a las capacidades de todos los alumnos.
Tienes los dictámenes aprobados en la página web del Consejo Escolar del Estado (acceder).
El lunes 3 de abril Fecaparagón asistió al Pleno del Consejo Escolar Municipal de Zaragoza en el que se aprobó el informe sobre la situación de la educación en Zaragoza (2014), se habló de la propuesta de crear un grupo de trabajo 0-3 años.
El martes 21 de marzo se celebró el pleno del Consejo Escolar del Estado en el que se aprobó el «Informe 2016 sobre el estado del sistema educativo (curso 2014-2015)» al que asistió Fecaparagón en representación de Concapa (ver reportaje fotográfico). El informe recoge el reconocimiento de que la red concertada escolariza al alumnado con necesidades educativas especiales que le corresponde en función del alumnado total que matricula y la insuficiente financiación pública de los centros concertados. Además se valora la mejora del abandono educativo temprano lo que hace posible que se llegue a cumplir el objetivo del 15 % establecido para el horizonte 2021. En unas semanas estará a vuestra disposición la versión definitiva del informe en la web del Consejo Escolar del Estado.
El martes 14 de marzo Concapa asistió a la comisión permanente del Consejo Escolar del Estado en la que se aprobaron los dictámenes sobre los borradores de ordenes de cualificaciones profesionales de la familia Textil, Confección y Piel (6); cualificaciones profesionales de Imagen Personal (7); cualificaciones profesionales de Química (8); cualificaciones profesionales de Hostelería y Turismo (9); nueve cualificaciones profesionales de Imagen y Sonido (10); tres cualificaciones profesionales de Fabricación Mecánica (11). Puedes ver los dictámenes en la página web del Consejo Escolar del Estado (acceder).
El martes 28 de febrero Fecaparagón asistió al Pleno del Consejo Escolar de Aragón en el que se aprobaron los informes de las órdenes sobre las pruebas de acceso a las enseñanzas deportivas de Aragón (2/2017); el Reglamento Orgánico de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón (3/2017); las bases reguladoras de las ayudas para la adquisición de material curricular (5/2017); las bases reguladoras de las becas de comedor (6/2017); las bases reguladoras de las subvenciones a asociaciones y federaciones de alumnado (7/2017); y las bases reguladoras de las subvenciones a asociaciones y federaciones de asociaciones de madres y padres de alumnos (8/2017). Tienes los informes a tu disposición en la página web de CEA (ver).
Fecaparagón votó a favor de todos los informes excepto el de subvenciones de ayuda a padres en el que se abstuvo por no estar de acuerdo con el criterio de selección en función del número de AMPAS, siendo más justo el criterio del número de socios de las AMPAS.
El martes 28 de febrero se celebró la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado a la que asistió Concapa en representación de los padres de los centros concertados de España. Se aprobaron los informes sobre las órdenes de los currículos de técnico superior (PR5) y medio (PR6) de Baloncesto y la orden de modificación de convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional del Sistema Educativo (PR7). Tienes los dictámenes aprobados en la página web del CEE (acceder).
El martes 21 de febrero Fecaparagón asistió a la comisión permanente del Consejo Escolar de Aragón en la que se informaron las órdenes sobre las pruebas de acceso a las enseñanzas deportivas de Aragón; el Reglamento Orgánico de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Aragón; las bases reguladoras de las ayudas para la adquisición de material curricular; las bases reguladoras de las becas de comedor; las bases reguladoras de las subvenciones a asociaciones y federaciones de alumnado; y las bases reguladoras de las subvenciones a asociaciones y federaciones de asociaciones de madres y padres de alumnos.
Fecaparagón presentó 27 enmiendas entre la que destacó la de que se den becas de comedor a los alumnos de 2-3 años en centros experimentales concertados cuando los haya (fue aceptada); que se den becas de comedor a los alumnos de ESO cuando haya jornada partida (fue rechazada); que como criterio para dar subvenciones a federaciones se tengan en cuenta los socios de las AMPAS (fue rechazada). Tienes a tu disposición todas las alegaciones presentadas por Fecaparagón (ver).
El jueves 16 de febrero Fecaparagón asistió al pleno del Consejo Escolar Municipal de Huesca en el que se contó con la intervención la presidenta del Consejo Escolar de Aragón para presentar el pacto social por la educación. Además se hizo una valoración de la charla sobre el método finlandés Kiva contra el acoso escolar. El Departamento de Educación informó que se está trabajando en el tema pero que no se iba a implantar ese método. Además se informó sobre los primeros trabajos que se van a realizar para elaborar el informe escolar anual y que se va a abrir una oficina de escolarización 15 días antes de iniciar el proceso de elección de centros para el curso que viene. También se indicó que se está trabajando en un convenio entre el gobierno de Aragón y el Ayuntamiento, para detectar los alumnos con necesidades.
El martes 14 de febrero Concapa asistió a la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado en representación de todos los padres de los centros concertados de España. Se aprobaron los informes correspondientes a la orden que regula la prueba para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años en el ámbito MECD y la orden del currículo de personas adultas en el ámbito MECD. Además se aprobó el índice del informe 2017 sobre el estado del sistema educativo.
El lunes 13 de febrero se reunió la comisión de seguimiento del Pacto por la Educación del Consejo Escolar de Aragón con la presencia de la Consejera de Educación (ver reportaje).
La Consejera informó de que se desconoce el trámite que va a llevar en las Cortes de Aragón el proceso para hacer un pacto político de educación en Aragón. La Consejera aprovechó para hacer una balance de lo que lleva de legislatura y presentar su intención de avanzar en la distribución del alumnado con necesidades educativas especiales.
Fecaparagón aprovechó en turno de intervenciones para recordar lo mucho que queda por hacer y la preocupación por las intervenciones de algunos partidos políticos al recibir el pacto social por la educación que con tanto esfuerzo se ha realizado en el Consejo Escolar de Aragón. También aprovechó para trasladarle la preocupación porque se tomen decisiones sin tener en cuenta argumentos técnicos, como ha ocurrido con la implantación de la jornada continua en infantil y primaria, el acoso al que se ha sometido a los padres del colegio concertado de Cuarte, nuestro desacuerdo con el tratamiento de la asignatura de religión y que no se presupuesten adecuadamente los fondos necesarios para financiar a los centros concertados. Además se insistió en la importancia de mejorar la formación de nuestros hijos para adaptarla al mercado laboral, disminuyendo el alumnado que sólo tiene el título de ESO e incrementando los grados medios (Bachillerato y ciclos formativos de grado medio). Para ello se considera urgente hacer obligatoria la educación de 17-18 años.
El martes 7 de febrero Fecaparagón asistió al Pleno del Consejo Escolar de Aragón en el que se aprobó el informe sobre la orden de la evaluación final de bachillerato para el acceso a la Universidad en la comunidad Autónoma de Aragón. Con esta orden queda regulada la antigua selectividad, que ahora se pasa a llamar EVAU (evaluación para el acceso a la Universidad).
Como conclusión podemos decir que volvemos a lo mismo que antes en lugar de mejorar. Y lo peor es que la mayoría de la comunidad educativa está contenta por ello. Queda, por tanto, pendiente conseguir que haya igualdad en las pruebas entre las diversas comunidades autónomas y accesos a las universidades. Una oportunidad perdida que esperamos que podamos volver a aprovechar como resultado de las negociaciones de la Subcomisión de Educación del Congreso de los Diputados.
El martes 31 de enero Fecaparagón asistió en representación de las AMPAS federadas a las reuniones en el Consejo Escolar de Aragón:
El martes 31 de enero Fecaparagón asistió en representación de Concapa a la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado en la que se dio el visto bueno al Documento Técnico del Informe 2016 sobre el estado del sistema educativo (curso 2014-2015). Ahora queda que el informe sea sometido a nuevo proceso de enmiendas y a su aprobación en el pleno previsto para el 21 de marzo.
Concapa presentó 14 enmiendas de las que cinco fueron sobre la financiación de los centros concertados (ver) y en la que la permanente asumió el compromiso de incorporar algunas de ellas, siempre y cuando haya datos oficiales, en el próximo informe puesto que en este no va a haber tiempo; una sobre la distribución de alumnado con necesidades educativas especiales (ver) que fue aprobada; otra sobre la participación de los padres (ver) que no fue aprobada; y siete sobre aspectos formales (ver) que fueron aceptadas.
El martes 24 de enero Fecaparagón asistió a la Comisión Permanente del Consejo Escolar de Aragón en representación de las AMPAS de los centros concertados de Aragón. Se analizó la orden que regula la evaluación de las enseñanzas deportivas en los centros docentes de Aragón. El informe definitivo se aprobará en el pleno del martes 31 de enero.